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教育部綜合計劃司長黃雯玲受訪時轉述，行政院長賴清德在會中唆使，因應全球化潮水及科技前進，英語為國民保持世界的樞紐能力之一，提升國人英語能力必需向下扎根，教育是最主要一環，教育部應加速鬆綁相關律例，翻轉黉舍現有英語教授教養體例，從小強化孩子英語利用能力。

教育部今天示意，鞭策英語成為第二官方說話今朝暫無計劃期程，台灣學生的英語能力不差，只是欠缺情況，未來將先從改變講授評量體例著手，強化學生的運用與溝通能力翻譯

黃雯玲指出，對於鞭策英語成為第二官方說話，今朝並沒有規劃期程，但按照教育部蒐集資料和研究，發現台灣學生的英語能力其實不差，但欠缺情況，是以將來但願先從講授評量體式格局的改變著手，強化學生的利用與溝通能力，不是只正視紙筆考試，而是以生活化的體例來殺青進修方針。

在相幹律例部門，黃雯玲透露表現，教育部也將計劃針對雙語課程、雙語班、雙語黉舍等進行律例鬆綁，希望讓部門黉舍先行試辦，如果成效傑出再斟酌擴大，同時也會想法強化師資培養，讓現職教師增添英語講課能力。

針對英文是否要列第二官方說話一事，行政院長賴清德客歲10月在立法院答詢時表示，教育部要先成立英語推動委員會，進行查詢拜訪、研究、計劃，提出計畫給行政院參考。

教育部日前成立英語鞭策會，並於今天向行政院長賴清德提初步講演翻譯