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宿霧文翻譯

（10） 代名詞反轉(pronominal reversal)現象

（1） 半數無說話

（3） 對話缺少轉變翻譯社 隨便聊天很堅苦

（6） 立即仿說與延宕仿說

（15） 重覆問不異的問題

1、自閉症兒童的說話特質

（13） 多義詞理解有艱巨

（12） 自發性語言之文法結構不成熟：自閉症兒童常利用自創的語言（或縮短句子，或自創新語）表達個人的意思

（2） 大部分都有語言成長遲緩的景象

（11） 不清楚的肯定或否認的概念：常利用「不」，而少使用或不會利用「是」或「好」。

（16） 不太會描寫事務

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（17） 說話利用常不合社會規範

（8） 無法掌握腔調：機械化，缺少音調、節拍、抑揚頓挫

（二）非口語方面

（19） 語言與智力是自閉兒成長能力的最佳預測指標

（18） 聯合(彼此)注重力(joint attention)是說話成長的關頭

（5） 白話理解堅苦:字面性理解;笑話、雙關語則沒法領悟

資料來曆

（4） 東西式溝通較多,社會性溝通較少

（9） 音量控制不當

溝通與社會互動行為問題的處理與實例/楊宗仁傳授

（14） 較少發問從他人身上得到新的訊息

（7） 說話不帶感情：「告知翻譯公司」，而非「和你談話」翻譯

1. 不易理解手勢、臉色、姿勢等所傳達的訊息：當他人對自閉症者所說的話題不感愛好而左顧右盼時，自閉症者通常沒法察覺而繼續談論他的話題，他們沒法站在他人的角度來想

2. 非語文的溝通方式：有些自閉症兒童經常使用進犯、發脾性、危險本身、臉部臉色、視野接觸、拉他人手等各類姿式意圖溝通

3. 部份個案識字能力極佳：宋維村說天成翻譯公司國自閉症兒童約有四分之一有極佳的認字能力

4. 部分個案善于記憶說話與文字

二、自閉症兒童的溝通問題

1. 不會說話或話題極受限制。

2. 奇特的語言方式及理解的困難。

3. 有時能理解語言，但對特別的抽象說話之理解則極為困難翻譯

4. 仿說或是一直反覆地說著溝通的話。

5. 主詞或人稱代名詞的使用有混亂的現象。

6. 構音、音調、節拍、音的高低、巨細都有異常的現象。

7. 不會把聲音、動作或表情，當做溝通對象來利用翻譯

8. 有時就算聽見了對方的問話，也無回響反映。

9. 經常使用固定的記號回覆，再添加個人的意思，隱喻的說出特異話語的模式。