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中日文翻譯

說話精熟度包羅：

簡單句時期──
當孩子有了足夠的語彙以後，就會把這些語彙組合成電報句，像是「爸爸車」、「ㄋㄟ　ㄋㄟ泡」、「媽媽抱」；當孩子會說電報句以後，漸漸地會把利用的句子加長，大約到了兩歲多今後，就進入簡單句期間。此時孩子會起頭利用完全的句子，例如：「爸爸開車車」、「媽媽泡ㄋㄟㄋㄟ」；此時孩子的語言理解能力也會有明顯的提高，他們能聽懂兩個指令，如：「去拿﹍和﹍給天成翻譯公司」、「要﹍不要﹍」、瞭解一些常用的形容詞，如：燙燙的、髒髒..；另外，溝通行為和溝通功能也明顯增加，除會表示需求外，也會示意拒絕，會打號召，也入手下手喜好提問。

固然說話精熟度是在孩子四歲後起頭成長，但這也是我們可以延續建立的能力，例如：演說訓練、辯說、談鋒練習、說故事、接聽電話、經驗分享、整體評論辯論都是不錯的選擇。大人可以在說故事時，教誨幼兒熟悉抽象語詞，例如：吝嗇、好奇、財主……，來協助幼兒提昇語言的複雜度。這個時期，也可以和幼兒玩一段「換句話說」的遊戲翻譯例如：將「哥哥不和我玩」換成「哥哥都本身玩」；把「哥哥搶我的玩具」改為「天成翻譯公司的玩具被哥哥搶走了」。這類「換句話說」的遊戲極度合適於幼稚園買辦幼兒在整體中進行；也能夠由怙恃來指導，以增進幼兒語言表達的豐富性與複雜性翻譯其實，對這階段幼兒，怙恃沒必要決心進行某項說話遊戲，只需供應幼兒雄厚的糊口經驗，多和寶寶措辭聊天，就可以恰當增進孩子的說話能力。

談4歲至6歲幼兒的語言成長   

1.表達能力──
孩子從誕生時的哭聲最先，到三至四個月大時，可以發出一些無意義的聲音，固然這些聲音可能只是從喉嚨發出的，但這時孩子已最先嘗試振動他的聲帶，應用他的喉頭肌肉，來發出一些簡單的聲音翻譯

2.理解能力──
新生嬰兒可能什麼都不瞭解，但是卻已具有了聽覺能力。許多研究中也發現，嬰兒對熟習的聲音會有反應，如正在吸吮的嬰兒，聽到媽媽的聲音，會遏制吸吮，並試著去注意聽這個聲音，所以嬰幼兒的聽覺是相當敏銳翻譯

3.互動行為──
固然白話前期幼兒沒有白話能力，可是他們多可以與賜顧幫襯者建樹精良互動關係。剛出身的嬰兒沒法與人互動，所以生活上的需要完全依靠大人的滿足和賜與；到了三、四個月大，當大人逗弄時，孩子就會有一些回應。這些溝通互動的行為，是孩子將來發展白話、建構社會行為的重要里程碑翻譯是以，在白話前期，成立孩子溝通行為是很重要的。

約三歲多的孩子會進入複雜句的期間。孩子在這個期間已能聽懂較複雜句子和兩個指令，並且理解能力也能跟著年齡及生活經驗的增加而更厚實。在白話表達的部分，孩子最先利用「我要這個，不要誰人」、「我要這個和阿誰」複合句型，代名詞、形容詞、毗連詞的利用也一一出現。

談1歲半至2歲幼兒的語言成長   

白話前期的發展係指零到一歲半的幼兒翻譯固然有些幼兒可以在十個月大左右成長出簡單口語，但在大都要發展出成心義的口語，多在一歲半今後。所以，在孩子還沒有成長出成心義白話之前，均稱為白話前期。

1.表達能力──
到了7、八個月大時，孩子就開始有了連續串牙牙學語的聲音出現，由於大人會去回應孩子的聲音，所以在大人和孩子聲音互動過程當中，孩子開始仿照大人的語音或環境中的聲音。所以在「白話前期」的後期，孩子會使用很多的擬聲詞來示意意思翻譯例如用「ㄅㄨ　ㄅㄨ」，來示意「車車」、要吃工具的時刻會說「ㄇㄢ　ㄇㄢ」，像這些都是很好的擬聲詞翻譯

2.理解能力──
7、八個月後，嬰兒的聽覺有了更進一步的成長，會回響反映聲源、判定聲音的方向，並測驗考試把頭轉向聲源。接下來，孩子對環境中的聲音就會加倍注意，而慢慢理解情況中聲音的意思。如當聽到門鈴在響，會轉頭看門；聽到德律風聲響起，會把話筒拿起來，這都暗示孩子已瞭解情況中常常出現的聲音，固然，也包羅媽媽的聲音或賜顧幫襯者熟習的聲音；到了「口語前期」最後的階段，孩子已能聽懂許多的指令，如說「不可以」，他會停下來；說「過來」，他會走過來…。一但孩子聽懂簡單的指令，就會對情況中的物品產生興趣，可能會指著車子、燈、門等物品，要求大人說給他聽。在和大人的互動中，幼兒學會聽懂很多語彙和指令，而這些理解能力都將成為孩子下一個階段中「口語能力創設」的重要根本。

3.互動行為──
7、八個月時，孩子會藉自動發作聲音來吸引大人的注意，要大人陪他玩翻譯會伸手並發出咿咿呀呀的聲音示意要抱抱、把奶瓶遞給翻譯公司示意要喝牛奶，乃至拉著翻譯公司到他想要器材的處所，要你拿東西給他….。這些溝通互動的行為，是孩子將來發展白話、建構社會行為的重要里程碑翻譯因此，在白話前期，建立孩子溝通行為是很主要的。

白話前期的成長係指零到一歲半的幼兒翻譯固然有些幼兒可以在十個月大擺佈發展出簡單白話，但在多數要成長出有意義的白話，多在一歲半以後。所以，在孩子還沒有發展出成心義口語之前，均稱為白話前期。

談2歲至3歲幼兒的語言成長   

資料濫觞：http://baby.syinlu.org.tw/knowledge_detail.php?k=6&id=8  心路幼兒成長網站

作者：林麗英 (以下都溝通)

談7至12個月幼兒的說話成長

複雜句時期的說話遊戲，應增強幼兒抽象語詞的理解與利用、聽懂一整段的對話，和表達複合句的能力。

 在此階段的孩子固然不會措辭，可是可以瞭解指令、聽懂語彙及很多非白話的溝通行為。白話前期幼兒的說話成長可分為表達、理解及互動行為三部分來談：

 在此階段的孩子固然不會措辭，可是可以瞭解指令、聽懂語彙及許多非白話的溝通行為。口語前期幼兒的說話發展可分為表達、理解及互動行為三部份來談：

四歲今後的孩子其說話精熟度的建立是很主要的。我們每一個人在習得根基白話能力後，就會進修把句型說得複雜些、語彙也用得較難、會進修成語、俚語，會建立幽默感，進修把話說得委婉好聽，進修在不同場所說分歧的話，對分歧的人說法也會分歧，這就是說話精熟度的重要。所以，即使到了成人，天成翻譯公司們也都還在建立說話精熟度。

一般而言，大都幼兒在一歲半至四足歲是創設白話能力的黃金期間，寶寶從牙牙學語到成長出日常對話能力，約需三年左右時候翻譯
    一般而言，幼兒會在一歲到兩歲之間發展出成心義的單字（語彙），也許是「爸爸」、「媽媽」，也許是「要、不要」或是「走」或「吃」，端看幼兒表達的需要。在語彙期的孩子多用手勢動作同化有限的語彙來做溝通翻譯在這個階段幼兒的語言成長重點為：

1.語彙量的增加──
幼兒從一入手下手只會叫「爸爸、媽媽」會「要、不要」會逐步成長出很多語彙；大都剛滿一歲的寶寶或許一個語彙都不會，也可能只會說1、兩個語彙；然則到了兩歲多，寶寶多可以說出大約五十個語彙閣下，這就是語彙量的增加。幼兒必需有足夠語彙量，才能建構短句使用的發展，為下一階段的基礎翻譯

2.理解能力的提高──
孩子的理解能力明顯地從只聽懂情況的聲音，進步到聽懂語彙，然後再到聽得懂一些簡單的句子；語彙期的幼兒大多可以成長出物品的功能性概念，例如：喝水用什麼？孩子會回覆「杯子」，「畫畫」會瞭解要用「筆」，這就是物品功能性概念。

3.自動互動溝通行為的呈現──
固然，語彙期的孩子多用手勢動作加上少量語彙來默示意思，然則他們的互動行為體現較主動，而不像前一階段，只是回應怙恃的問話或逗弄，現在他可是會主動示好、表示需求、謝絕或情緒。例如要叫你帶他出去玩，可能會拉著你，說「走．走」、或當你走到門邊時，說「門」來透露表現要開門，雖還不會用完整的句子說，但已明大白白表示他要你幫他做什麼了。

談0至6個月幼兒的說話成長 

看圖片作描寫；指導幼兒觀測方圓發生的事物作論述；哄騙故事書作故事內容的重述與問答……，都長短常適合用來提昇複雜句階段幼兒的說話能力。這階段的幼兒會很喜好告狀、接唱童謠兒歌，玩玩具時自言自語說個不停，別打斷他，此時他正進行著最好的語言遊戲呢！

談3歲至4歲幼兒的說話成長   

第一階段：白話前期

1、措辭清楚度──
    由於說話越臻成熟，孩子的白話清楚度會明顯增加，多數滿四足歲的幼兒，除捲舌音不敷標準外，大大都的語音都可以清楚翻譯

2、措辭的流利度──
    即措辭的流利性，不會結結巴巴，不會經常間斷。

3、內容的完整性──
    跟著說話的發展成熟，孩子措辭的內容不致情節跳脫、不知所云，不會從白雪公主，說到小紅帽，最後講三隻小豬，讓人不知道孩子在說哪個故事。

4、語言的複雜度──
    較小的孩子說話都是平鋪直述的。如會說「哥哥好壞，不給我玩」，當說話的複雜度增添後，我們會用「哥哥小器」、「哥哥吝嗇」、「哥哥是鐵公雞」、「哥哥摳巴」等來形容不異一件事。這些複雜語詞或成語使用，都屬於複雜度的增添翻譯

第二階段：白話期—白話根基能力的創設

發展較快的孩子，約在十個多月大時，就會呈現有意義的語彙，而大部分的孩子，通常要到一歲多，成心義的語彙才會泛起翻譯在曩昔的文獻中，指出孩子第一個成心義的語彙，平常是「爸爸」、「媽媽」，然則而今的孩子，第一個成心義的語彙紛歧定是「爸爸」、「媽媽」，也許和而今父母較沒有時候照顧孩子有關翻譯可是，孩子所使用的第一個字彙，常是和本身最需要、最常使用到的有關，如由祖輩賜顧幫襯的孩子，第一個語彙多是「婆婆」、「阿嬤」、「爺爺」；其他像「走」、「要」、「不要」，都有可能成為孩子的第一個語彙。在孩子泛起語彙後，語彙量會隨著成長慢慢的增加，也就進入了說話發展的第二個階段。

第一階段：白話前期